本日の写真�Aは
まんま、
『初心忘るべからず』
　　　　になります。






昨日の東セミ日記、
　米田先生の『人生最良の日』を読んで、
　　　　　　　　　　　感動した川本です。



私ごとですが、
　私にも忘れられない日があります。

それは、私が『東セミでがんばっていこう』と決心した日。
　　　　　　　ある親御さんとお話させていただいた日です。

くわしくは書きませんが、
　あの日のことは、今でも鮮明に覚えています。

若かった私は、何事も生徒中心に考えていました。
　この職をしていると、生徒と接する機会が多く、それは
　　　　それでひとつの形にはなっていたかもしれませんが、

その親御さんとお話をさせていただいたあの日、あの時、
　　　　　『親』という存在のありがたさを、痛感しました。


その気持ちは今も持ち続けています。




迷ったときやモチベーションを維持したいとき、
　あらためて初心に立ち戻り、自分は『なぜ』行動しているのか、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再度考えてみる。
　
この『なぜ』という気持ちは、
　人が行動し続けるための原動力になるはずです。





　　　　　一昨日の東セミ日記、根保先生の『月間アクタス７月号』
　　　　　　　を読んで、西野さんのオヤジギャクに感動した　川本

本日の写真は
『先輩の言葉』
　　になります。





本日18時より、『７月生徒ガイダンス』を実施しました。

内容は学年により異なりますが、
　文理選択情報やセンター試験分析数学など。


その中でも、『先輩の言葉から学ぶ学習方法』ということで、
　　　　　　　　　　　　　　合格メッセージを利用しました。

昨年度の生徒が合格時に書いてくれた、
　　　　　　　貴重な体験談が満載です。


こういったものは、宣伝というものもあるとは思いますが、
　現役の受験生にとっては、この上ない学習アドバイスが明記
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　してあるわけで。


特に東セミの生徒は本音で書いてくれますから。

例えば、金沢大学に合格したＡくん。（座談会参照）

川本『Ａくんは学習と部活を両立していたけど、そのコツは何？』
　Ａ『やはり、優先順位をつけていたことですね。』
川本『なるほど、その優先順位はどんなものかな？』
　Ａ『一番優先していたのは、やはり、







　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　部活です。』



そこは、勉強と答えて欲しかった・・・。

まあ、だからこそ、現役生の参考になるんですけどね。


　　　　　　　　　　　　　　ガイダンス中の生徒の目が好き　川本

センター試験までとうとう　197日。
200日きりましたねぇ。





どんどん受験日が迫ってきます。




そして、受験の天王山・夏休みも近づいてます。





もう７月というのに、家では毛布にくるまり、羽毛布団で寝て、
会社では、クーラーをみんなの適温に設定すると、
寒くて上着がかかせない天谷です。こんにちは。








今日、模試返却の面談で、Yさんから、


「学校のテストにしろ、模試にしろ、
前回の点数がいいと今回も維持しないとと思って
余計な緊張が走る。前回の結果が悪いと集中できるんだけど･･･。」


ということを相談されました。





ん〜〜〜。
気持ちはよく分かります。




こんな時、いい意味でのプレッシャーを感じれるように頑張ろう。
なんてアドバイスしても、それができないから困っているんですよね。








では、



よく考えてください。





厳しいようですが、





前回のテストは、自分の中でよかったと思っているだけで、
１００点ではないですよね？
志望校A判定が出ているわけでもないですよね？



東進の模試で自己採点をする際、
点数だけではなく必ず課題点も書いてもらっています。



前回達成できなかった課題点を
どうやって次回の模試までに取り組むかを考えて臨みましょう！


「いい点数」とは言うけれど、「目標点に達している点数」ではありません。



前回いい点数だった自分はめいいっぱい誉めてあげましょう。

だけど、成長した自分の中にも課題点はあります。



その課題点を見つけて、テストに挑み続ける事が大切です。




毎回のテストで、前回の自分に打ち勝つプレッシャーを乗り越えて、
自分の満足ラインを少しずつ上げることができるようになりましょう！

本日の写真は『開校直後からがんばるＭさん』です。






Ｍさんの学校では今日でテストが終了、そしてテスト終了後からすぐに来校してＤＶＤを受講しています。






「おぉ、テスト後から早々がんばっとるね」という私の一言に対し、彼女は








「だって今が一番進められる時期やし」








の一言！！






これにはさすがの私も感動しました・・・。






東進の授業は先生から予定を組まれるのではなく、自分でＤＶＤを受講するペースを決めます。






このため、（私も現役時代経験があるのですが）






「テスト終わった直後ぐらい休ませてや」






という生徒が多いものです。






確かに、テスト勉強に全力投球した後では少しくらい休みは欲しくなるもの。






しかし高校３年間を見据えた中で、高校３年生の１日と高校１年生の１日は同じ２４時間です。






高校３年生になってから１日１日がもったいないと感じる生徒もいますが、極端な話、それなら高校１年生の時から１日１日を大切にすれば良いのです。






全員が全員こんな風に勉強をしろとは言いません、気分が乗らない時は確かに勉強の効率は落ちます。






ただ、いつ勉強すればいいかという『勉強適正時間』を自分で見極め、それを踏まえて毎週の計画をたてられるようになれば学習の効率は驚くほど上がります。






夏直前、夏休みの計画も立てているでしょうがこの『勉強適正時間』を考えて予定を組みなおしてみてはいかがでしょうか。








ではでは今日はこのへんで　　　　　　松任校　しみず

こんにちは、今日から７月になります。




７月と言えば・・・、そう、学生は待ちに待った夏休みです。




そして夏休みと言えば・・・、そう、『宿題』ですよね！




確かに、お祭りにも行きたいでしょう、花火にも行きたいでしょう、あるいは旅行にも行きたいでしょう。




でもそれとは別にやらなければならないこともみなさんわかっているはずです。




そこで今回の画像は『夏休みの宿題を進める、最近乗りに乗っているＫくん』です。




彼はこのおかげで今回の定期テストもかなりいい感じ！！




夏休みの宿題は定期テスト対策にもなりますし、進めればその分だけ夏休みに自分の時間も作れます（遊びも含め！！）。




と、言うわけで、夏休みの宿題はドンドン先に進めていきましょう！




とは言え毎年８月の終わりにはみんなが大変な思いをするのが夏休みの宿題です・・・。







今年こそは！なんとか自分の時間を！！作ってもらおう！！！







と、意気込んではいるのですが、そうなるかどうかはやはり学生のみなさんにかかっています！




今年こそは！余裕のある夏休みを一緒に過ごしましょう！！




まあこんな話は主に高１，２生向け・・・、高３生はこの夏が勝負！！




一緒に熱い夏を過ごしましょう！！！






ではでは、今日はこのへんで　　　　　松任校　しみず

こんにちは。天谷です。


昨日から、先日６月２１日に行われた模試の返却が始まっています。







いやぁ、


みんな結果が楽しみで楽しみでしゃあない様子







私も楽しみで楽しみでしょうがありません







東進の模試のいいところは、返却が早いということ。



そして、絶対評価ということ。




見慣れない成績表だとは思いますが、

他の模試の判定が

その模試を受験している人の中での順位や判定なのに対し、

過去の第一志望校へ合格した人のデータをもとに、

自分がどのレベルかを判断する成績表になっています。

ですから、順位はありません。


過去の合格者に比べて、あなたはどうかということを見ます。




そして、自分の弱点箇所がはっきり出てくるのも特徴。





もうすぐ夏休みが始まります。






自分の弱点をしっかり見極めて、


自分に何が必要かを把握し、対策を練る。



できれば、「数学が弱点」とかだけではなく


「数学の二次関数の分野を克服」など、


具体的に分かっていると動きやすいですよ〜。

本日の写真は
『待ち時間のＮくん』
　　　　になります。






本日20時過ぎ、
　中間テスト前、化学などの質問のため、生徒が
　　　　　　　Ｙ高先生の前に行列を作っています。

そんな少しの待ち時間、
　ふと見ると、高２Ｎくんが板野先生のゴロ語を
　　　　　　　　　　　　　　　　片手にぼそぼそ。

名前を呼んでも気づかないほどの集中力。
　最近のＮくんの成長はすばらしいの一言です。


ゴロを使っての記憶は、何より覚えやすいですからね。
　　　　　　　　ゴロ語の場合、絵も特徴ありますから。


いやあ、高２Ｎくんのグループは活気がある！！


　　　　　　昔、自分で作った至準化石のゴロが、
　　　　　　　他の塾で使われていたのを知って少しうれしい　川本

先週の日曜日と、今週の日曜日。
３年生対象第３回センター本番レベル模試が行われました。

順調に点数を伸ばした子、がた落ちした子。
さまざまのようです。



その中でM君は、伸ばした子の一人。




実はM君は、特別自習室利用者ですが、

彼の机の横には





こんな目標が！！





宣言どおり、彼は、学校終わったら塾へ来て、夜１１時ギリギリまで毎日います。


そのくらい頑張っている彼でも、ここ３〜４ヶ月結果が出ず、ずっと成績が思うようにいっていなかったのです。


まさしくスランプ。




いいですか、皆さん。



俺、頑張っても成績上がんない・・・・



っていう言葉をよく聞きますが、




それって、本気でやってますか？？



「頑張っても成績上がんない・・・」


の



「頑張っても」



は



いつもより頑張ったのにとかそんなレベルじゃない？？


そりゃあ、みんな受験に向けてスパートかけ始める時期だから成績あがるはずないじゃん。


って内心思ってしまうことあります。






M君と話していて、



勉強にもスランプって本当にあるんだな。


って感じていましたが、





彼は、今回の模試でいきなりスランプ脱出しました。

学校の試験も急に上がり出したとのこと。






前、本を読んでいたときに印象的だった言葉で、

カーネギーの「道は開ける」という言葉は不完全で、
「道は突然開ける」だよね。


というのがあります。




私もそう思います。





いろいろ悩んだり、スランプだったり、

問題もなかなか解けなかったりしますが、



少しずつ悩みが解消するわけでもなく、
スランプ脱出するわけではなく、


ふとしたきっかけで、パッと道が見えてくるんです。



でも、道が見えるようになるには、


いつになったらこの灰色の世界から脱出できるんやろ・・・


という気持ちがずっと続きます。




そこで逃げずに、悩み続け、勉強し続けるものだけが



突破できる壁があります。






そこまであきらめるな！








むしろ、そんな気分を経験するくらい、勉強をしろ！






と私は言いたいっ！

本日の写真は
『グループ面談』
　　になります。





今日も各グループ面談が行われました。
　上記写真は高３旧帝大理系グループ。

欠席者も遅刻者もなく、
　通常通り、安定した面談となりました。


と、簡単に書きますが、
　この『安定した』という状態、ものすごーく大切です。

当たり前のことではありますが、
　毎週決まった曜日に、時刻に、メンバーで、内容の面談を行う。
　（※まあ、内容は週によって多少変わりますが）

この安定が継続へとつながり、その継続が新たな力を生みます。



逆に『不安定』な状態では、新しい物事は何も生まれません。

　不安定な学習、不安定な生活リズム、不安定な政治・・・



この仕事をしていて、『安定』していることの大切さを
　　　　　　　　　　　　　　　　　　本当、痛感します。

そういった意味でも、上記旧帝大理系グループには、　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　期待大です！



　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　西野先生と話をしていたら一時間経っていた　川本

今週も1週間で1番うれしい土曜日がやってまいりました。

さて今日は前回のお約束、セルフレクチャーの続きです。




先週の土曜日の光景です。














どうです。このKくんの勇姿。



Kくんが尊敬する塩谷先生にそっくりではありませんが素晴らしい！




さて、前回のテーマである





セルフレクチャー





人に教えることで知識が完全に身に付く。





或いは、理解したつもりでいたのに実は・・・・



まったく理解していなかったという気づきを発見する。






そのどちらかですが、





当事者のKくん曰く、







「Sくんに教えてみて塩谷先生がおっしゃったことが








100％理解できました」





と言ってました。




塩谷先生も本望でしょう。


もちろん、私にとっても非常にうれしい出来事でした。





この後、KくんだけでなくSくんも





劇的に



学習意欲が向上しました。




セルフレクチャー



このブログを見た東セミ生の君も



今日から






早速、誰かに（友人、家族など誰でもいいので）





やって見よう！







東セミ随一のモノマネの達人で



　　　　コピー忍者の異名をもつ新神田校の米田でした。